Innovar para una escuela otra, aportes del Nodo de Pensamiento Pedagógico Contemporáneo de la REDDI

Andrés Santiago Beltrán CastellanosDocente. Innovar para una escuela otra, aportes del Nodo de Pensamiento Pedagógico Contemporáneo de la REDDI Resumen En “Innovar para una escuela otra, aportes del Nodo de Pensamiento Pedagógico Contemporáneo de la REDDI” se describe cómo a partir de una iniciativa dentro del Colegio Las Américas...

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CULTURA POLÍTICA EN LA ESCUELA PÚBLICA: Procesos de organización y acción colectiva estudiantil en la sociedad red

Juan Santiago Merchán C, Licenciado en Filología e Idiomas de la Universidad Nacional  de Colombia, con estudios en Antropología Social de la misma universidad. Magister en Educación/Comunicación línea cultura política  de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente docente del distrito y líder de nodo ciudadanía y educación...

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Manifiesto de pensamiento pedagógico antihumano

A modo de presentación del colectivo de docentes de la Secretaría de Educación de Bogotá Nodo Pensamiento Pedagógico Contemporáneo de la Red Distrital de Docentes Investigadores (Reddi) Andrés Santiago Beltrán Castellanos. Docente de la Secretaría de Educación de Bogotá (Colegio IED Las Américas).  santiagobeltran23@gmail.com Cursar una licenciatura en educación, independientemente del...

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PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA ACCIÓN PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA COLOMBIANA EN LOS 80 AÑOS DE TRAYECTORIA PROFESIONAL, UN ANÁLISIS DESDE LAS HISTORIAS DE VIDA DE LOS PROTAGONISTAS

Mg Germán Preciado Mora Docente Investigador Secretaria de Educación de Bogotá – SED, Colegio Alfonso López Pumarejo y Red Distrital de Docentes Investigadores – REDDI.  Nodo Actividad Física y Cuerpo. gerpremo@gmail.com Mg. Ingrid Nathalia Meneses Runza Docente Investigadora Secretaria de Educación de Bogotá  – SED, Colegio Tom Adams y...

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Aprendizaje y didáctica: posibilidades de transformación en la práctica pedagógica

Autor:   Yulieth Romero – Gloria Pulido y Hermel Barrero Licenciada en Biología; Licenciada en Preescolar; Licenciado en Ciencias Sociales Nodo de Aprendizaje y Didáctica-   Aprendizaje y didáctica: posibilidades de transformación en la práctica pedagógica   Se plantea la necesidad de que los docentes se organicen para reflexionar acerca...

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